جدول ال فكرة
يعتبر الحوار بين أربعة أشخاص من الفنون الإبداعية المعروفة في اللغة العربية ، وتبرز كتابة الحوار كتحد كبير للكاتب ، لأن ما يعتمد عليه الكتاب عادة من فنون الأدب هو أسلوب السرد ، مثل رواية القصص. كتابة قصة ، رواية ، إلخ. فن الأدب الفنون التي نادرًا ما تعتمد على الحوار. ومع ذلك ، ما يجب أن تعرفه هو أن نص الحوار الجيد هو أحد أسس العمل الإبداعي ، لذلك عليك أن تتعلم كيفية كتابة الحوار بشكل صحيح و معرفة أهم عناصر ومكونات الحوار التي تجعله فنًا في حد ذاته.
المحتويات
كيف تكتب حوار بين اربعة اشخاص؟
قبل الحديث عن كيفية كتابة حوار بين أربعة أشخاص ، عليك أولاً معرفة العناصر الأساسية للحوار. يحتوي الحوار على عنصرين أساسيين:
- أحزاب الحوار يمكن أن تكون شخصين أو أكثر ، وهنا عدد الأحزاب أربعة.
- الموضوع الذي يدور حوله الحوار ، أي الموضوع الذي يتحدثون عنه.
أولاً عليك تحديد الموضوع الذي تريد بناء الحوار عليه وعليك اختيار أحد الموضوعات المهمة التي تناسب اهتماماتك ، ثم عليك التفكير في الشخصيات الأربعة للحوار وعلى المرء أن يختار الشخصيات بعناية بحيث ينتمون إلى موضوع الحوار الملائم ، على سبيل المثال إذا كتبت عن موضوع للأطفال ، فلا يجوز لك استخدام الشخصيات التاريخية ، على سبيل المثال ، ولكن يجب أن تتناسب مع البيئة التي يتعامل معها الأطفال. بعد ذلك ، قبل أن تبدأ في كتابة الموضوع ، تحتاج إلى إنشاء الأفكار الرئيسية التي تريد الكتابة عنها ووضعها جانبًا في شكل فقرات صغيرة مع الأفكار الرئيسية التي يتعلق بها الحوار.
هيكل نص الحوار
بعد الانتهاء من كتابة الحوار وقبل تبييضه في شكله النهائي على قطعة من الورق ، يجب التأكد من استخدام علامات الترقيم بشكل صحيح وقراءتها مرارًا وتكرارًا حتى تتأكد من سلامة الحوار. أنت يجب أن يتعلم أيضًا أن الحوار يجب أن يتكون من العناصر الثلاثة الرئيسية التالية:
- آية الافتتاح: هي آية قصيرة ذات أسلوب سردي.
- المقاطع التبادلية: تسمى أيضًا الردود ، وهي تحتوي على جوهر الحوار والموضوع الذي تريد التحدث عنه ، وعادة ما تكون في شكل سؤال وجواب أو من خلال التعليقات التي يذكرها كل طرف في رسائل الطرف الآخر.
- الخلاصة: وهو أيضًا قسم قصير من النمط السردي ويقدم ملخصًا للموضوع.
حوار بين اربعة اشخاص عن الوطن
مقطع الافتتاح: أحمد مدرس في مدرسة. في يوم من الأيام أراد سماع آراء الطلاب حول أهمية الوطن وواجبنا تجاهه وكيف يمكننا الدفاع عنه. في الواقع ، تأثر أحمد بالعديد من قصص العنف المجتمعي التي سمع عنها مؤخرًا وأراد تحفيز الطلاب ، لذلك نشأ الحوار التالي بينه وبين الطلاب من منطلق ارتباطه بوطنه:
الإجابات:
- قال الأستاذ: تعالوا أيها الطلاب قل لي ماذا تمثل لكم الدولة؟
- قال خالد: الوطن أغلى ما لدينا فهو يمنحنا هويتنا ويعطينا وجودًا في هذه الحياة ودورًا مهمًا.
- قال الأستاذ: جميل من عنده كلام أو سبب آخر يدفعه إلى حب الوطن؟
- قال مهند: أستاذي أحب الوطن لأنه يضم أحبائي وأهلي وأصدقائي ولا أستطيع الابتعاد عنهم.
- قال فارس: أستاذ ، أحب البلد ، لكنني حقًا لا أعرف لماذا ، أعتقد أنني ولدت من أجله!
- ضحك جميع الطلاب وقال الأستاذ نعم يا فارس ، كلنا نشعر بهذا الشعور بأننا نحب البلد بدون سبب واضح نعلم أننا نحب البلد فقط. ولكن ماذا أعطيت للوطن يا أعزائي؟
- قال فارس: أنا دائما أشارك في أي عمل تطوعي ينهض ببلدنا الحبيب.
- قال مهند: كذلك أنا ، وإلى جانب ذلك ، أتعاون دائمًا مع رجال الأمن وأقول لهم عندما أرى فعلًا يضر بمصالح البلاد.
- قال خالد: أستاذي حصلت على منحة للدراسة بالخارج ، لكنني فضلت البقاء في المنزل ومساعدتهم في كسب يدي.
- قال الأستاذ: أنتم جميعاً طلاب مبدعون ، أحسنتم! لكنني دائمًا ما أستاء مما أسمعه عن العنف والاضطراب المجتمعيين ، ومن ثم يتصرف الأشخاص الذين يفعلون ذلك وكأنهم يحبون البلاد.
- قال خالد: لا يا سيدي ، من يحب وطنه لا يضره بشيء.
- قال مهند: “أعتقد أن على الدولة أن تعاقبهم حتى يكونوا قدوة لمن يفكر في إلحاق الضرر بالبلد من بعدهم.
- قال فارس: هؤلاء الناس لا يستحقون العيش في وطنهم ولا يعرفون شيئًا عن المواطنة الصالحة.
فقرة ختامية: ابتسم الأستاذ سعيدًا ، مستشعرًا وعي طلابه الكبير ، ونصحهم أن يحافظوا على وطنهم دائمًا في قلوبهم ولا يضرهم بأي حال من الأحوال.
حوار بين أربعة أشخاص حول تكريم والديهم
مقطع الافتتاح: أحلام فتاة طيبة تعيش مع والديها. تحبها ويحبونها ، لكن أحلام غاضبة دائمًا من سلوك شقيقها الأصغر رامي.
الإجابات:
- قالت الأم: هيا يا رامي ، أحضر هذا الطبق لجارتنا أم حسن ، استعرتها منها الليلة الماضية.
- نظر رامي إلى والدته بلا مبالاة وقال: اتركها هنا ، ربما سآخذها لاحقًا.
- كانت أحلام غاضبة من تصرف رامي وقالت: والله سأخبر والدي بما تفعله.
- سمعت جدتهم ، التي كانت تعيش معهم في نفس المنزل ، ما حدث وقالت: تمهل يا أحلام ، أيتها العائلة الصغيرة ، ربما لم يقصد الأمر على هذا النحو.
- قالت الأم: “لكن أحلام على حق. رامي لم يعد يرد على أي شيء أطلبه منه. حتى أنني خفت من تهوره وسلوكه”.
- قالت الجدة: لا تقلق ، سأتصرف. ثم اتصلت برامي وأحلام وجعلتهما يجلسان بجانبها. فقالت: سمعت ما حدث رامي ، ألا تظن أنك أخطأت في ذلك؟
- قال رامي: لكن يا جدتي أردت أن آخذه فيما بعد.
- قالت الجدة: هل يكفيك يا رامي؟
- قالت أحلام: هذا استخفاف بكلام أمي لا يجوز. لم يقل رامي شيئًا.
- قالت الجدة: ألا تعرف يا رامي أن الجنة تحت أقدام الأمهات؟
- قال رامي: لا جدتي أبي يحبك كثيراً وكذلك أمي.
- قالت الجدة: وأنت لا تحب والديك؟ ماذا لو حدث لهم شيء – لا قدر الله – لم تندم عليه في كل لحظة عصيتهم؟ ابني يمسكني بعينيه وأريدك أن تطيعه كما كان يطيعني. وصلى الله عليه وعلى أولاده وزوجته. واعلم أن بر الوالدين له أجر عظيم.
فقرة ختامية: رامي خجل مما فعله ووعد جدته بعدم تكراره وقال لها: أنا أحب أبي وأحبك أيضا جدتي ، وأريدهم أن يصلوا لي كما تصلي الآن. لوالدي برضا الله وتوفيقه.
حوار بين أربعة أشخاص حول الصدق للأطفال
مقطع الافتتاح: رامي وخالد وجهينة وفاطمة أربعة إخوة ، وذات يوم كان الأطفال يلعبون بالكرة في المنزل طالما طلبت منهم والدتهم عدم القيام بذلك ، وأثناء لعبهم ضربت الكرة إناء الزجاج. التي أحبتها والدتهم ، وانقسمت إلى قطع صغيرة حتى نظر الأطفال إلى بعضهم البعض بقلق ، تبع ذلك الحوار التالي بينهم:
الإجابات:
- قال خالد: نقول: تركنا النافذة مفتوحة ودخلنا الهواء وخلعها ، وإننا أتينا وشاهدناها على هذه الحال.
- قال رامي: ألا تظن أن هذه الحجة ليست مقنعة على الإطلاق ، أعتقد أنه من الأفضل أن أقول إن قطة دخلت المنزل وبينما كنا نحاول إخراجها كسرت المزهرية وحاولنا إيقافها رغم ذلك كانت تسير بسرعة ولم نتمكن من فعل أي شيء حيال ذلك.
- قال خالد: حسنًا ، أعتقد أنها حجة جيدة أيضًا.
- قالت فاطمة: أتريدنا أن نكذب على أمي؟ أنا شخصيا لا أكذب.
- قال جهينة: أليست هذه كذبة بيضاء؟ أخشى أن والدتي ستعاقبنا.
- قالت فاطمة: لا فرق بين الكذب الأبيض والكذب الأسود ، لأن الكذب ليس له ألوان ، وكلها لها نفس العواقب الوخيمة. ثم أخاف عقاب الله.
- قال خالد: لا تخبر أمي ، جهينة ، لأنها ستغضب منا جميعًا ، ألا تعرف كم تحب هذه المزهرية؟
- قالت فاطمة: بالتأكيد ستحزن على هذه المزهرية ، لكن عندما ترانا قلنا لها الحقيقة ولم نكذب ، ستمتدح فينا هذا العمل وستحترم صدقنا.
- قال رامي: هل تضمن لنا أنها لن تغضب؟
- قالت فاطمة: وإن غضبت تغضب علينا أولاً ، فتسامحنا ، ولكن إذا اكتشفت فيما بعد أننا كذبنا عليها …
- قاطعتها جهينة وقالت: ستغضب علينا مرتين ، مرة لكسر الإناء ومرة لكذبها عليها ، وربما لن تغفر لنا ذلك.
- قالت فاطمة: “نعم يا جهينة” ، فيقول المثل القديم: الكذب ينقذ الصدق أكثر.
- قال خالد: فماذا ترى؟
- قالت فاطمة: “أمرنا الله أن نكون صادقين في كل الأحوال وأعتقد أن والدتي ستغفر لنا ما فعلناه لأننا كنا صادقين معها ولن تغضب علينا أبدًا”.
- قال جهيمة: أنا مع فاطمة ولن أكذب على والدتي ونعدها بأننا لن نلعب الكرة في المنزل مرة أخرى لأن الصدق له أجر كبير.
الجزء الأخير: نظر إليها خالد ورامي وقالا: نحن معك أيضًا ، فلنذهب إلى والدتنا ونخبرها تمامًا بما حدث ولن تغضب منا ، وحتى لو غضبت ، فقد لقد أخطأنا بالفعل ، لكننا لن نكرر فعلنا ، ولا يُسمح لنا بزيادة خطأنا عن طريق كسر الإناء بخطأ آخر يكمن.
ها قد وصلنا إلى نهاية المقال الذي أجبنا فيه على سؤال: “كيف تكتب حوارًا بين أربعة أشخاص؟” بالتفصيل ، بالإضافة إلى شرح بنية نص الحوار وكتابة أمثلة للحوار بين اربعة اشخاص في مواضيع الوطن والصدق وبر الوالدين.