المحتويات
ما أسباب الغش في الامتحانات؟ وما عواقب ذلك؟ في ضوء حقيقة أن الغش من المشاكل الخطيرة التي تواجه العملية التعليمية ومسارها ، خاصة بالنظر إلى كونها ظاهرة عالمية ، يتم التعامل معها بشكل مختلف في جميع أنحاء العالم ، ولديه مهارات إبداعية. بالإضافة إلى فقدانه الثقة بالنفس وعدم قدرته على تحمل المسؤوليات الاجتماعية المختلفة ، سنتعرف على أسباب الغش في الموقع فكرةي ، وعواقبه على الفرد والمجتمع ، وكذلك أساليبه. والطرق.
المحتويات
ما هو الغش في الامتحانات؟
الغش في الامتحانات هو الحصول على درجات أكاديمية بدون مجهود شخصي ، لأنه تزوير لنتائج الامتحانات ، كما أن الغش هو خلط الشيء السيئ بالشيء الجيد ، والغش والغش من أبشع سمات يمكن للمرء أن يميزها. يعد أسلوب حياة الإنسان في العلاقات المختلفة والغش في الامتحانات سواء في المدارس أو الجامعات أو الكليات أو المؤسسات التعليمية من أشهر الظواهر في العالم.[1]
ما أسباب الغش في الامتحانات؟
يمكن أن تعزى أسباب الغش في الامتحانات إلى العديد من القضايا المتعلقة بشخصية الطالب أو بيئته أثناء الامتحانات ، سواء في المدرسة أو الجامعة أو الكلية أو المعهد. الميل إلى الغش أكثر من النساء وهذه الميزة شائعة. أسباب الغش على المحرومين من الحقوق والعدالة والذين ليس لديهم ضمير حي هي كالتالي:[2]
- ضعف في شخصية مدرس المادة.
- يشعر الطالب أن المدرس يفصل بعض الطلاب عن البعض الآخر.
- وجود بيئة مواتية لعملية الاحتيال.
- عدم توفير الوقت الكافي لحل جميع الأسئلة.
- تهور المشرف أثناء الامتحانات.
- شعور مبالغ فيه بالتوتر والقلق بشأن الامتحان.
- بسبب انخفاض التحصيل الدراسي ، يرغب الطالب في عدم بذل جهد مقابل الحصول على درجات عالية.
- هناك مشكلة في المادة نفسها أو في وظائفها.
- رغبة بعض الطلاب في إثبات قدرتهم على الغش وكفاءتهم المهنية لتأكيد الذات أو الإثارة والمتعة.
- الشعور بعدم المسؤولية والملل.
- فهم غير كافٍ للطالب وانخفاض تحصيله الأكاديمي.
- الشعور بالملل والضيق بسبب الدراسة.
- إضاعة الوقت في أشياء أخرى قيد الدراسة ليس من بينها.
- أسئلة اختبار صعبة لا تتناسب مع قدرات الطلاب.
- الضغط من الوالدين للحصول على أعلى درجة بأي شكل من الأشكال.
- قلة الضمير الديني.
اقرأ أيضًا: متى تبدأ الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الأول 1443؟
ما هي طرق الغش في الامتحانات؟
ما يجعل الغش أسلوبًا شائعًا على المستوى العالمي هو وجود مجموعة واسعة من الأساليب والحيل التي يمكن تطبيقها واستخدامها في الغش ، وهناك من يتفوق في ابتكار أساليب جديدة خاصة بالوسائل التكنولوجية الحديثة. وفيما يلي طرق الغش:
- معلومات الكتابة عن المساطر البلاستيكية والخشبية.
- كتابة معلومات عن القدمين أو اليدين أو أي جزء من الجسم.
- استخدم الآلات الحاسبة لتدوين المعلومات عنها.
- اكتب تفاصيل الدرس على مكاتب الدراسة.
- دخول الكتاب إلى غرفة الامتحان.
- إمساك بعض قطع الورق التي تحتوي على أجزاء مهمة من المادة أثناء الاختبار.
- لخداع المراقب داخل الغرفة.
- التحدث مع الأصدقاء في قاعة الامتحان.
- انقلها بالنظر إلى الحائط.
- اكتب المعلومات على ظهر دفتر الملاحظات.
- ترجمة الكلمات العربية إلى الحروف الإنجليزية.
- معلومات الكتابة على راحة اليد.
- اكتب الأحرف الأولى من بعض الكلمات.
- استخدام الإشارات باليد أو غيرها.
- استبدال جلد كتاب بقشرة كتاب آخر.
- الكتابة خلف زميل جالس في المقدمة.
- الذهاب إلى المرحاض بحجة تلبية الحاجة ، ثم إخراج الأوراق والقراءة.
- استخدام هاتف خلوي مخفي داخل الملابس وربط سماعات الرأس به وتحويله إلى الوضع الصامت.
- وضع الأوراق داخل حجاب الطالبات.
- الكتابة على أدوات هندسية بلاستيكية شفافة ، فهي تشبه الحبر المخفي حيث لا تظهر ما هو مكتوب عليها سوى وضعها على ورق أبيض.
مخاطر الغش في الامتحانات
ينطوي الغش في الامتحانات على العديد من المخاطر التي يتعرض لها الفرد أو المجتمع أو البيئة ، ونتعرف على هذه المخاطر أدناه:
- إحداث السخط: لأن الغش حرام في الإسلام بأي حال من الأحوال ، ويحرم المخادع من النعم واستجابة الصلاة.
- منع عملية التعليم-التدريس: بما أن تقييم الطالب الغش يعني تشويه النتائج وتزييفها ، فإن الغش يؤدي إلى تعطيل وإعاقة الأغراض التعليمية المتعلقة بمنح الطالب الدرجة التي يستحقها وتقييمها. فهم المادة العلمية.
- على عكس النظام الاجتماعي: اعتياد الطالب على الغش سيجعله يذهب إلى المدرسة الثانوية والجامعة ، ولكن أيضًا في امتحانات الدخول إلى الوظيفة ، مما يجعل الفرد سلبيًا ومعتمدًا في المجتمع. المحتال الذي لا يكون مبدعًا ومنتجًا بشكل دائم على الآخرين ولا يخدم أيًا من المؤسسات التي سيعمل فيها في المستقبل ، لذلك يعتبر مصدر خطر أينما كان.
- اللامسؤولية: إن تسامح المراقبين والمعلمين في الغش في الامتحانات وعدم فرض عقوبات دقيقة وواضحة سيؤديان إلى ظهور وتشكيل جيل كامل غير مسؤول وغير مبالٍ ويسخر من القوانين والأنظمة. ، وهذا ما سيؤدي إلى مشاكل اجتماعية أكثر خطورة في المستقبل.
اقرأ أيضًا: أفكار لحماية بيئتي المدرسية
ما هي عواقب الغش في الامتحانات؟
يؤدي الغش إلى العديد من العواقب قصيرة المدى أو طويلة المدى على الطالب نفسه أو على مجتمعه وبيئته. في الامتحانات:
- الغش في الامتحانات التي تعتبر مهمة جدًا للمهنة يضر بالمجتمع.
- يحدث الظلم في مرتبة الطلاب مما له عواقب سلبية على نفسيتهم ووضعهم في المؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدي ترقية الغشاشين إلى مناصب غير مستحقة إلى كوارث اجتماعية.
- التعود على الراحة والركود والكسل والخمول.
- إن وجود أفراد سلبيين في المجتمع يرهق العمال الجادين.
- الغش في مجال الطب يمكن أن يؤدي إلى موت الناس لأنهم لا يملكون المعرفة الكاملة.
انظر أيضًا: القراءة التي تهدف إلى قضاء الوقت ،
آثار الغش في الامتحانات
الغش له العديد من الآثار ، بما في ذلك تلك التي تبدو إيجابية حيث يمكن للطالب الحصول على الدرجات التي يريدها عن طريق الغش ، لكن الآثار السلبية دائمًا ما تكون حاضرة للطالب والمجتمع على المدى الطويل نظرًا لخطورة المشكلة. آثار الغش هي:[3]
- تدني المستوى التعليمي: تدهور المستوى التعليمي للطالب وتخرجه من دون تخصص مهارات تجعله غير قادر على العمل.
- فساد الأخلاق: لأن الغش والتعاون فيها من الأفعال التي يعتبرها القانون جريمة وتقع في فئة التعاون على الشر والمعصية.
- ينتشر اليأس: يحول الغشاشون الطلاب الجادين من الاجتهاد إلى اليأس.
- انتشار الفساد: يرتبط الاحتيال بشكل مباشر بالفساد ، وهذا هو الذي يتسبب في نهاية المطاف في تخلف دولة عن الدول الأخرى.
- تولي غير المهرة: عندما يتعلق الأمر بالمناصب في المؤسسات الحكومية ، هناك أشخاص غير مهرة يشغلون العديد من المناصب ، مما يخدع الأمة بأكملها.
- المخالفات: من يخدع إلى جانب الغش يرتكب أعمالاً شنيعة أخرى مثل الكذب والسرقة.
- الحرمان من الوظيفة: يؤدي الاحتيال إلى حصول شخص على وظيفة لا تتطلب مهارة بينما يحرم من يستحقها.
ما هي الحلول المناسبة للغش في الامتحانات؟
هناك العديد من الحلول التي يمكن استخدامها للقضاء على ظاهرة الغش المنتشرة بين الطلاب ، ويمكن للمدرس استخدام هذه الحلول على النحو التالي:
- معاقبة الطلاب: معاقبة من يغشون في الامتحانات بحرمانهم من إكمال الامتحانات أو مثولهم أمام طلاب آخرين ليكونوا مثالاً يحتذى به لغيرهم من الطلاب.
- المساءلة: يحاسب المعلمون أولئك الذين يغشون في الامتحانات.
- تعيين مراقبين: وجود مراقبين جديين يمنع انتشار التراخي والغش بين الطلاب مما يضمن انضباط القاعات.
- إيضاح خطورتها: إيضاح وإثبات خطورة الغش سواء الأخلاقي أو الديني.
- تمكين دور المستشارين: يلعب المستشارون والمرشدون التربويون دورًا مهمًا في هذا الصدد حيث يحتاجون إلى مقابلة الطلاب بشكل فردي أو كمجموعة للوصول إلى أسباب هذه المشكلة وحلولها.
- عقد اللقاءات: لقاء أولياء الأمور بشكل دوري لتعريف الوالدين بمخاطر الغش على الأبناء وعواقبه على حياتهم ومستقبلهم.
- تربية الأبناء على القيم: منذ بداية نشأتهم ، يتم إخبار الأطفال بضرورة القيم الدينية وأسس الأخلاق الحميدة البعيدة عن الغش.
- ضبط النفس: تحتاج الأجيال إلى معلم موجه ذاتيًا لبناء وغرس القيم الجيدة في قلوب وعقول طلابهم.
- تحديد القواعد: يجب أن تكون هناك قواعد معينة وصارمة يجب على الطلاب اتباعها أثناء الامتحان.
- الاختلاف في نماذج الامتحان: يقوم المعلمون بعمل أكثر من نموذج امتحان لتعقيد عملية الغش.
- تعزيز قيم الاجتهاد: من خلال تقديم المكافآت بالإضافة إلى المكافآت للطلاب المجتهدين الذين تتحسن مستوياتهم التعليمية خلال دروس الفصل الدراسي.
حكم الغش في الإسلام
لقد نهى الدين الإسلامي عن الغش بجميع أشكاله وظهوره وصوره ، وهدد الغش بأذى ومتاعب. لأنه حديث مشرف عن الخداع والخطباء دائما يحذرون من الخداع ويخبرون المجتمع والأفراد بأخطاره هز.
اقرأ أيضًا: صلاة لتقديم امتحان 2021. أفضل الصلوات لتسهيل الامتحانات هي قصيرة
في نهاية مقالنا سنتعرف على أسباب الغش في الامتحانات ، وبعد فحص مخاطر الغش حددنا طرق الغش التي يستخدمها الطلاب وكيف يمكننا حل مشكلة الغش بطرق مختلفة. حددنا حكم الغش ثم حكم الغش في الإسلام.