المحتويات
تمزيق الورق ، وهو تغيير فيزيائي أو كيميائي ، هو أحد الموضوعات العلمية التي يوجد بها بعض الالتباس ، على الرغم من أن القواعد العامة التي تحكم التغيرات في تفاعلات الفيزياء والكيمياء واضحة ، والتغيير في تمزق الورق هو تغيير فيزيائي أو كيميائي.
المحتويات
تمزيق الورق هو تغيير فيزيائي أو كيميائي.
نظرًا للقواعد العامة المتبعة في تحديد نوع التغيير الذي يؤثر على المادة ، والنتائج تكون قريبة من بعضها البعض وغير واضحة بعبارات دقيقة ، والإجابة على السؤال غير واضحة ، يواجه معظم الطلاب صعوبة في تحديد الاختلافات بين التغيرات الكيميائية والفيزيائية التي تحدث في المادة. تمزيق الورق هو تغيير فيزيائي أو كيميائي:
- التغيير المادي تمزيق الورق هو تغيير مادي.
على الرغم من صعوبة واستحالة استعادة الورق إلى حالته الأصلية ، إلا أن هذا يجعل التغيير الكيميائي أمرًا ممتعًا ، لأن التغييرات الكيميائية من بين تلك التغييرات التي تجعل من المستحيل إعادة المادة إلى حالتها ما قبل الكيميائية ، والعكس صحيح. صحيح بالنسبة للتغييرات الجسدية.
الفرق بين التغيير الفيزيائي والتغير الكيميائي
لكي يتغلب الطالب على الخطأ الذي وقع في التمييز بين التغيير الفيزيائي والتغير الكيميائي ، من ناحية أخرى ، من الضروري فهم الفرق بين العمليات الفيزيائية البحتة مثل التبخر والغليان والذوبان ، ومن ناحية أخرى ، فهم التغيرات التي تحدث في المادة بعد تفاعل كيميائي أثناء إنتاجها. يحتوي على مواد جديدة تختلف تمامًا في النوع والتركيب عن المواد المشاركة في التفاعل الكيميائي ، لذلك ندرك أن الطلاب يخلطون بين هذين المفهومين.
النظرة العلمية على الفرق بين التغيير الفيزيائي والتغير الكيميائي
تنص القاعدة العلمية العامة على أنه في حالة التغيير المادي يتغير شكل أو مظهر أو حجم المادة معها ، ولكن بينما لا تتغير المادة الأساسية ، فإن التغيير الكيميائي ، على العكس من ذلك ، يغير شكل المادة الأساسية والنتائج في مواد جديدة.
إحدى الصعوبات التي يواجهها الطلاب غالبًا في تحديد نوع التغيير الذي يحدث هي أن القاعدة العامة في التغييرات الكيميائية تنص على أن جميع التفاعلات الكيميائية قابلة للعكس ، على الرغم من أن هذه العمليات تكاد تكون مستحيلة في معظم التفاعلات ، ولكن نصوص العلوم الكيميائية في المدارس الثانوية تشير إلى أن التغييرات الكيميائية ليست نهائية ، ولكنها ممكنة مع التغيير المادي.
على سبيل المثال ، قطع الورق أو تكسير الصخور هو تغيير مادي في التركيب لا ينتج عنه ظهور مادة جديدة ، ولكن من المستحيل استعادة الورق أو الرقائق الحجرية ، وينطبق الشيء نفسه على البطاريات القابلة لإعادة الشحن ، لأنها مشحونة. العملية ناتجة عن تفاعل كيميائي ، وخلافًا لهذه القاعدة والمعلومات التي درسها الطالب في المدرسة ، لا يمكن اعتماد هذه القاعدة في تحديد نوع التغيير الذي حدث ، حيث إن الشحن والتفريغ ينطويان على استعادة المادة. على المادة[1]
بعض الأمثلة على التغيير الجسدي الذي غالبًا ما يخطئ فيه الطلاب
في الواقع ، هناك العديد من الأمثلة على هذه الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الطلاب غالبًا لأن عواقب التغييرات غير واضحة ، وأكثرها وضوحًا هي:
- مع كسر الألواح الزجاجية ، تغير شكل المادة ، لكن التركيب الكيميائي للمادة ظل كما هو.
- يؤدي تقطيع الخضار إلى تغيير حجم المادة ، لكن التركيبة تبقى دون تغيير.
- تجعيد ورقة معدنية أو رقائق معدنية هو تغيير فيزيائي قابل للعكس بطبيعته.
- عن طريق إذابة السكر في الماء ، يمكنك استعادة السكر بعد تبخير الماء.
- التلدين بالحديد هو عملية لا تغير المادة ، بل تغير بعض خصائصها.
مع هذا القدر من المعلومات ، وصلنا نحن وأنت ، أيها الطلاب الأعزاء ، إلى نهاية موضوع بحثنا ، والذي يدور حول أنواع التغييرات التي تحدث في المادة وحيث نعرف نوع التغيير الذي يحدث في حالة التمزق. الورق عبارة عن تغيير فيزيائي أو كيميائي ويبدو الأمر كما لو أنهم أخذوا وجهة نظر العلم ورأوا الصعوبات ، ويحدد الطلاب ماهية التغيير ، سواء كان فيزيائيًا أو كيميائيًا.