المحتويات
تعتبر خطوات المنهج التجريبي ، التي يتم قبولها كمحور اهتمام مجموعة كبيرة من الباحثين المتخصصين في العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية ، وتجربتها ومميزاتها في تصحيح الأخطاء من بين الأساليب التي استخدمتها البشرية منذ العصور المبكرة. . بشكل عام ، إنها عصور قديمة وهي أقرب إلى اليقين والمنطق من أي وسيلة أخرى ، وترى الحقيقة تتكشف أمام عينيك. في المقالة التالية على الموقع فكرةي ، سنتعرف على معنى النهج التجريبي ونعطي أهم المعلومات عنه.
المحتويات
ما هي الطريقة التجريبية
يعتبر المنهج التجريبي من أساليب البحث العلمي المتميزة حيث أنه من أفضل وأبرز هذه المناهج ، ويستند المنهج التجريبي إلى تحديد الطريقة المستخدمة من خلال دراسة المتغيرات والضوابط وفق الشروط التي تحدد الظاهرة. التحقيق من قبل الباحث.
يساعد النهج التجريبي الباحث على رؤية جميع التغييرات التي تنتج عن هذه الظاهرة ، ويعتمد النهج التجريبي على التجربة التي يستطيع الباحث من خلالها إثبات ظاهرة معينة ، ولكن يجب أن يراعي وجود الظروف التي تتكون منها التجربة . ناجح. يستخدم البحث التجريبي لفحص العلاقات السببية. حيث يتم اعتبار واحد أو أكثر من المتغيرات المستقلة لقياس تأثيرها على واحد أو أكثر من المتغيرات التابعة. ومن الأمثلة على ذلك ظاهرة البرق والناس الذين يراقبونه ، وفي مراحل لاحقة تم استخدامه لتوليد الطاقة الكهربائية في العديد من البلدان التي انتشرت فيها هذه الظاهرة ، وغيرها من الظواهر التي تشغل الفكر البشري سواء كانت مطبقة أم لا. العلوم الاجتماعية وبعد ذلك قاموا بتحليل هذه الحالة بالطريقة التجريبية.
أهمية الطريقة التجريبية
تعتبر الطريقة التجريبية ذات أهمية كبيرة في البحث العلمي ، وسنذكر بعضًا منها أدناه:
- يوضح معالم التجربة العلمية بناءً على الملاحظة الدقيقة والتجريب.
- تمكن الباحث من الاطلاع على القوانين اللازمة والاستنتاجات الصحيحة حتى يعرف الطرق السليمة التي تساعده على الوصول إلى طليعة التعامل مع الظاهرة.
- النهج التجريبي مناسب للعلوم التطبيقية لقدرته على كشف العلاقة بين الظواهر المختلفة ، وبهذه الطريقة يمكن للباحث تأكيد جميع الفرضيات التي وضعها.
- يمكن للباحث إيجاد حلول للمشكلات التي يواجهها من خلال التجارب.
- المنهج التجريبي يوجه الباحث للتحكم في جميع المتغيرات والعوامل الرئيسية التي تسبب حدوث الظاهرة ، باستثناء متغير واحد فقط.
- تساعد الطريقة التجريبية الباحث على التأكد تمامًا من تأثير السبب على النتيجة.
انظر أيضًا: إن وجود عينة ضابطة ليس مهمًا ولا يحدث فرقًا عند إجراء البحث التجريبي.
أهداف الطريقة التجريبية
يهدف المنهج التجريبي إلى تحقيق عدد من الأهداف من أهمها وأبرزها:
- تفسير البحث النفسي والتربوي: يهدف المنهج التجريبي إلى شرح الفرضيات التي جمعها الباحث من خلال البيانات التي ابتكرها.
- التنبؤ بالدراسات التجريبية: وهي حالة تفسير متقدمة تساعد على التحكم في المتغيرات مع بعضها البعض للدراسات التجريبية على مستويات مختلفة ومتعددة.
أنواع التجارب في الطريقة التجريبية
توجد مجموعة أنواع من التجارب في الطريقة التجريبية ، وهذه الأنواع هي:
- التجارب العلمية وغير العلمية: وهي من أهم أنواع التجارب في الطريقة التجريبية. تجرى التجارب العملية في المعامل وفي ظل ظروف خاصة أعدها الباحث مسبقًا. تتميز سهولة السلوك بصحة نتائجه وإمكانية تكراره حتى يتم التأكد من صحتها. أما التجارب غير العلمية فهي تتم خارج المختبر وتتميز بالتجارب على البشر ، لأننا لا نستطيع إدخالها إلى المختبر ونتائجها أقل دقة.
- تجارب على مجموعة ، تجارب على عدة مجموعات: يجري الباحث هذه التجارب على مجموعة ، ويفحص حالتها قبل وبعد التعرض للعامل المستقل ، ويلاحظ النتائج الناتجة عن هذا العامل.
- تجارب قصيرة وتجارب طويلة: يمكن أن تكون التجارب طويلة وتتطلب وقتاً طويلاً لإظهار النتائج ، مثل دراسة تقلبات الطقس في منطقة ما ، ويمكن أن تكون قصيرة ، وتحتاج إلى وقت قصير للتحضير وتظهر النتائج بسرعة. .
خطوات الأسلوب التجريبي في البحث العلمي
في المنهج التجريبي يصل الباحث العلمي إلى مجموعة من الاستنتاجات باختبار شهادته التجريبية ، ويتميّز العمل البحثي التجريبي وفق سلسلة من الخطوات ، وهي خطوات المنهج التجريبي التي تميزه عن طرق البحث الأخرى. من حيث الميزات وهذه الخطوات كالتالي:
حدد موضوع أو مشكلة الدراسة
في الطريقة التجريبية ، يكون تحديد الموضوع أو المشكلة المراد دراستها في المقدمة ؛ عند قيام الباحث بوضع التعريف الأول للظاهرة ، وهذا واضح في عنوان البحث العلمي ، على سبيل المثال ، يمكن اختيار عنوان “فحص تأثير استخدام الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لطلاب السنة الثانية”. ، ثم اختباره بالطريقة التجريبية.
صياغة أهداف الدراسة
بعد اختيار الموضوع ينتقل البحث إلى الخطوة الثانية من المنهج التجريبي والتي تتمثل في تحديد الغرض من الدراسة ، على سبيل المثال فيما يتعلق بالغرض من موضوع “تأثير استخدام الكمبيوتر على التحصيل الدراسي”. نسبة طلاب السنة الثانية في المدرسة الابتدائية “؛ وتتمثل في تنمية مهارات الاستيعاب لدى الطلاب وتقليل الفروق الفردية التي قد تنشأ نتيجة استخدام الأساليب التقليدية في التعليم.
اختيار عينة البحث العلمي
وهي عينة عمل للمشكلة محل الدراسة وبحسب طبيعة البحث العلمي يمكن أن تكون عينة بشرية أو أي شيء آخر وهذه من الخطوات الضرورية للطريقة التجريبية.
اختر الأداة الصحيحة
يختار الباحث الأداة المناسبة لإجراء الدراسة ومن أفضل الأدوات المستخدمة في المنهج التجريبي هي أداة الملاحظة أو الملاحظة. سواء تم ذلك بشكل مباشر أو غير مباشر.
صياغة فرضيات البحث أو الأسئلة
يتم تعريف الفرضية على أنها تنبؤ حول حل المشكلة ؛ أما بالنسبة للأسئلة ، بمعنى أنها حل غير محدد ، والفرضيات مقسمة إلى فرضيات موجهة وأخرى غير موجهة ، فهي تبحث باستخدام الوسائل المعتادة للاستقصاء ؛ كيف ، لماذا ، ماذا ، أو ماذا … مثل. هذه خطوة مهمة في النهج التجريبي ويجب أن يحتوي السؤال أو الفرضية على متغيرين ، أحدهما مستقل والآخر مستقل. على الأقل يعتمد على المتغير التابع ، ويفحص الباحث مدى التأثيرات التي تحدث في المتغير التابع.
على سبيل المثال ، يمكن صياغة سؤال الباحث على النحو التالي:
هل استخدام الكمبيوتر له تأثير على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني الابتدائي؟
نلاحظ أن السؤال السابق يحتوي على متغير مستقل يتكون من أجهزة كمبيوتر ومتغير تابع آخر وهو التحصيل الدراسي.
اختبار الفرضيات إحصائيا
بعد جمع المعلومات والبيانات عن المشكلة المعنية ؛ يقوم الباحث بترميز البيانات واستنتاج العلاقات بين المتغيرات في ضوء المعادلات الإحصائية المعروفة مثل المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والمدى والمتوسط والوسيط والأسلوب ومعامل الانحدار والارتباط. إلخ.
إعداد نتائج البحث
الخطوة الأخيرة من المنهج التجريبي هي تطوير نتائج البحث ، والتي يمكن استخدامها لحل المشكلة وتعميم النتائج المستخلصة من دراسات متعددة إذا أثبت البحث أن ذلك ممكن من وجهة نظر علمية.
أنظر أيضا: اختبار القدرات 100 شخص
الطرق التجريبية
تعتمد الطريقة التجريبية على ثلاث طرق سنتعلمها من الأسطر التالية:
- طريقة التسوية: وهي الطريقة الأولى في المنهج التجريبي وتسمى طريقة المقارنة ، ومن خلال هذه الطريقة يتم إجراء مقارنة بين مجموعة الحقائق والعوامل التي ساهمت في ظهور الحالة الأولى. يتوقع من الباحث أن يبني استنتاجه على أسباب منطقية وواقعية.
- طريقة الفروق: وهي الطريقة الثانية للطريقة التجريبية ، وتعتمد هذه الطريقة على المقارنة بين حالتين متشابهتين في جميع الحالات باستثناء حالة واحدة.
- طريقة الاختلاف النسبي: وهي الطريقة الثالثة للطريقة التجريبية وهذه الطريقة تنص على أن أي نقص أو زيادة في السبب يرتبط بالنقص أو الزيادة في التأثير.
أمثلة على الأساليب التجريبية في البحث العلمي
في هذه الفقرة من هذه المقالة ، سوف نقدم عددًا من الأمثلة على الطريقة التجريبية في البحث العلمي ، من بينها:
- لقياس نسبة الأداء الوظيفي للعاملين بالمؤسسة الدراسة العلمية التي أجريت على موظفي مؤسسة عمالية مملوكة للدولة وبالتالي فإن المتغير المستقل هو الموظف والمتغير التابع هو أداء هذا الموظف في وظيفته. .
- دراسة علمية تستهدف أطفال رياض الأطفال لقياس معدل أدائهم الكتابي وقدرتهم على معرفة شكل الحروف ، بحيث يكون الطفل هو المتغير المستقل وأداء الكتابة هو المتغير التابع.
- دراسة علمية تستهدف أطفال المدارس الابتدائية لقياس أدائهم الحركي في رياضات المدرسة الصباحية ، لذا فإن الطفل هو المتغير المستقل والأداء الحركي هو المتغير التابع.
- دراسة علمية هادفة لقياس درجة مهارات اللغة الإنجليزية لطلاب الصف السابع في إحدى المناطق التي يكون فيها متغير الصف السابع المستقل ومهارات اللغة الإنجليزية متغيرين تابعين.
عيوب الطريقة التجريبية
بالرغم من اعتقاد كثير من الباحثين بجودة المنهج التجريبي مقارنة بالمقاربات العلمية الأخرى ومدى ملاءمتها لأغراض الباحثين في الحصول على نتائج دقيقة ، إلا أن هناك سلبيات لاستخدام المنهج التجريبي ، منها ما يلي:
- الأداة المستخدمة تتحكم في النتائج: تشمل عيوب النهج التجريبي أن نتائج الباحث تعتمد على الأدوات والآليات المستخدمة ، على سبيل المثال ، في حالة دراسة عن انتشار فيروس التهاب الكبد C في بلد ما ، تختلف النتائج حسب التقنيات المستخدمة والتي تختلف من دولة لأخرى وكذلك الإجراءات تختلف من فترة لأخرى.
- صعوبة في عملية تعميم نتائج البحث: تتمثل الجوانب السلبية للمنهج التجريبي في أن التجربة تشتمل في الغالب على عينة دراسة واحدة ويصعب التعميم على عناصر أخرى مماثلة.
- وجود أوجه قصور في التجارب على البشر لأسباب أخلاقية: هناك العديد من التجارب المهينة للإنسان ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر تلك المتعلقة بالاستنساخ ، والتي تتعارض مع الأديان السماوية الحقيقية التي يتجنبها العلماء لأسباب أخلاقية.
- عدم تعاون المفحوصين مع الباحث بشكل مناسب: عدم تعاون المفحوصين (عينة الدراسة) مع الباحث بشكل مناسب ، وتغيير سلوكهم واتجاهاتهم أحيانًا يؤدي إلى نتائج سلبية في نتائج البحث ، ويتم تقييم هذا الموقف فيما بينهما. الجوانب السلبية للنهج التجريبي.
لكننا وصلنا إلى نهاية مقال اليوم بعنوان خطوات المنهج التجريبي ، لذلك بدأنا المقال بتعريف الطريقة التجريبية ، ثم تحدثنا تدريجياً عن أهمية وأهداف الطريقة التجريبية ، ثم نلقي الضوء على مزايا وعيوب الطريقة التجريبية.