قائمة التقييم لطلاب المرحلة الابتدائية 1444. تعتبر قائمة التقييم المقياس الأساسي للمستوى الفكري والتعليمي ووسيلة متابعة التقدم الأكاديمي للطالب طوال سنوات الدراسة. نقدم لكم هذا المقال لتوضيح تفاصيل القائمة قبل وبعد التغيير.

قائمة تقييم الطلاب في المرحلة الابتدائية

  • تعتبر قائمة تقييم الطالب أهم أداة في العملية التعليمية، حيث يمكن تقييم الطالب بشكل صحيح وتحفيزه لإكمال المهام المطلوبة منه.

  • الهدف هو اكتشاف الطلاب الموهوبين ودعمهم وتحسين مستواهم التعليمي.

  • بالإضافة إلى قياس فهمه لمحتوى المادة التعليمية المقدمة له.

قائمة تصنيف الطلاب قبل التغيير

  • يستمر تقييم الطلاب خلال المرحلة الابتدائية طوال العام الدراسي.

  • لا يعتمد التقييم على الاختبار النهائي.

  • يشمل التقويم جميع صفوف المرحلة الابتدائية.

قائمة تصنيف الطلاب بعد التغيير

عدلت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية لائحة تقييم الطلاب في المرحلة الابتدائية للعام 1443-1444هـ، والتي تضمنت النقاط التالية:

  • يقوم المعلم باستمرار بتقييم طلاب الصف الأول والثاني وفقًا لمستوى الكفاءة الذي حققوه.

  • يتم تقييم الطلاب في الصفوف من الثالث إلى السادس بشكل مستمر بالإضافة إلى إكمال الاختبار النهائي.

  • قامت الوزارة بتقسيم المواد التي يدرسها الطلاب إلى مواد يتم تقييمها من خلال اختبار نهائي وأخرى يتم تقييمها فقط من خلال التقييم المستمر، وذلك على النحو التالي:

  • تقييم أداء الطلاب في الصفوف من الثالث إلى السادس يكون مستمراً ومجموعاً في المواد التالية (التوحيد – القانون – الحديث – السيرة الذاتية – اللغة العربية – الرياضيات – العلوم الطبيعية – الدراسات الاجتماعية – المواطنة).

  • وكما هو الحال مع المواد الأخرى، فإن التقييم مستمر، دون اختبار نهائي.

  • ويعقد امتحان ثان لمن لم يحصل على 50% من درجة المادة أو النسبة المشروطة من الفصل الدراسي الثاني والتي تقدر بـ 20%.

  • سيتم إدخال درجات الفصل الدراسي الأول في نظام نور لهذا العام 1444 حسب نتائج أدوات التقييم المستمر التي يستخدمها المعلم.

  • مدة امتحانات نهاية الفصل الدراسي لطلبة المرحلة الابتدائية خمسة أيام فقط ولا تقل عن ذلك.

  • تنطبق جميع التعليمات الواردة في اللائحة على الاختبارات الكتابية والشفوية للمرحلة الابتدائية.

  • الحد الأدنى للدرجة النهائية لطلبة الذكاء الحدي هو 30 في جميع المواد، على أن يحصلوا على 15% من درجة الاختبار في نهاية الفصل الدراسي الثاني.

آلية تطبيق لائحة التقويم لطلاب المرحلة الابتدائية

وأوضح مسؤولو وزارة التعليم السعودية آلية تطبيق أحكام لائحة تقييم الطلاب في المواد الدراسية التي يدرسونها على النحو التالي:

  • يتم منح 100 نقطة لكل مادة في العام الدراسي (كل فصل دراسي 50 نقطة)، ويكون التقييم مستمرًا ومجموعًا ومقسمًا على النحو التالي:

  • 20 علامة لأعمال السنة توزع بهذه الطريقة

  • 10 نقاط لعدة اختبارات كتابية قصيرة في نهاية كل فصل أو فصول من المادة بشرط أن تكون جزءا من وقت الفصل.

  • 10 نقاط لتقييم الطالب باستخدام أدوات التقييم المختلفة بما في ذلك (الواجبات المنزلية والمشاركة الصفية والمهام الأدائية).

  • 30 نقطة للاختبار في نهاية الفصل الدراسي

مستويات التقييم لطلاب المرحلة الابتدائية

يستطيع المعلم تقييم الطلاب في المرحلة الابتدائية في ثلاثة مستويات أساسية:

  • مرحلة التقييم الأولى

  • تتم هذه المرحلة في بداية الدرس لاسترجاع المعلومات السابقة.

  • وقت شرح المادة العلمية هو عندما يقوم المعلم بعد الانتهاء من الشرح والشرح بطرح الأسئلة لقياس مستوى التركيز وفهم المحتوى الذي قدمه.

  • التقويم المؤقت

  • يقوم المعلم بذلك بعد أن ينتهي من شرح جزء معين من المادة.

  • يقيس هذا التقييم أداء جميع الطلاب.

  • ويمكن للمدرس العودة إلى الأجزاء غير المكتملة مع مزيد من التوضيحات.

  • التقويم النهائي

  • وهو موجود في نهاية المنهج وهو مخصص للمراجعة الشاملة قبل الاختبار النهائي للفصل الدراسي.

  • وتتنوع الأسئلة بين المهارات والقدرات المعرفية.

  • أهمية قائمة التقويم لتلاميذ المرحلة الابتدائية

  • يقيس فهم الطالب للمحتوى.

  • تقييم مدى اكتسابه للمهارات التي من شأنها تحقيق الأهداف التعليمية.

  • ويقيم أداء الطلاب ومشاركتهم في الفصل مع أقرانهم في الفصل الدراسي.

  • الهدف من التقييم هو معالجة أوجه القصور لدى الطلاب في العديد من المجالات وإيجاد الطرق المناسبة لمعالجتها.

  • وتشجع اللائحة المعلم على تطوير أساليب التدريس وتنويعها حتى يستفيد الطلاب من المحتوى المقدم لهم.

  • يساعد الطلاب على تحقيق أعلى مستويات الفهم والاستقبال.

وقد قمنا بإدراج كافة التفاصيل الخاصة بلائحة تقييم طلاب المرحلة الابتدائية للعام 1441-1442م قبل التعديل وبعده. ونحن نتطلع إلى تعليقاتكم أسفل المقال.