شرح درس التمييز وأنواعه – تجربتي

وفي اللغة العربية يعتبر التمييز من أهم دروس النحو في قسم المنسوب. ولذلك يجب أن يكون شرح درس التمييز مفصلاً جداً حتى لا يحدث لبس مع دروس النحو الأخرى في اللغة العربية.

المحتويات

درس التمييز

التميم هو أحد أقسام الشرط الموجودة عند دراسة قواعد اللغة العربية.
ويعتبر من أكثر أقسام اللغة تنوعًا وتعددًا.
من الناحية النحوية، يتم تعريفه على أنه اسم غير محدد يساعد في شرح الجملة الغامضة، والتي يمكن أن تكون إما فاعلًا أو مشابهًا.
مثال على أن التفرقة واحدة (حملت الفتاة خمسة عشر دفترا).
ومثال التمييز النسبة (عمل الخير من الكريم).
والاسم الذي فسر التمييز في النحو يسمى مميزا، أو يمكن أن يسميه البعض “موضحا” أو “موضحا”.
ويجب أن نوضح أن التمييز في الجمل يكون من خلال اختلاف معنى حروف الجر.
جملة “حملت الفتاة خمسة عشر شيكاً” أصلها “حملت الفتاة خمسة عشر شيكاً”، لكن التمييز يجعل نطق الجملة أسهل.
وكذلك أصل جملة (الكريم كان حسناً) هو (الكريم كان حسناً).

أنواع التمييز في النحو

وعند شرح الدرس الخاص بالتمييز يجب أن نشرح الأنواع بعناية لأن كل نوع يترك قاعدة خاصة به في النحو.
والقرار في كل نوع يعتمد على الاسم المفسر الذي يزيل تمييزه أي غموض في الجملة.

1- درس معرفة الذات

وينقسم التمييز إلى نوعين أساسيين في النحو. النوع الأول هو التمييز الذاتي، والذي يستخدم في اللغة لتفسير أي اسم غامض ينطق في الجملة.
ولهذا السبب يسميه بعض اللغويين العرب التمييز المفرد، لأنه يفسر كلمة واحدة فقط في الجملة.
ويطلق عليه بعض اللغويين أيضًا التمييز اللفظي لأنه يلفظ في الجملة.
ينقسم التمييز الذاتي إلى أربعة أقسام أساسية:

التعرف على الرقم

هذا القسم في تمييز الجوهر يهتم بتفسير الأعداد في كل جملة ورد فيها ويعتبر تمييزا للفرد أو الجوهر في تفسيره للكلمة.
وخير مثال على ذلك الآية رقم 4 من سورة يوسف في القرآن الكريم في قوله تعالى (وإذ قال يوسف لأبيه يا أبت إني رأيت أحد عشر كوكبا والشمس والقمر رأيت كيف فسجدوا لي.”)
وفي هذه الآية الكريمة يعتبر التمييز كلمة كوكب لأنها تفسر الرقم الذي قبله في الجملة (أحد عشر).

التمييز الدال على المبلغ

يتعلق هذا القسم من التقييم الذاتي بتفسير الكمية الموجودة في الجملة المذكورة فيها.
ومثال على ذلك (شربت لترا من السائل).
والتمييز في هذه الجملة هو كلمة “السائل” لأنها تفسر الكمية السابقة في الجملة (لتر).

التمييز الدال على شيء مثل الكمية

يدور هذا القسم الخاص بالتمييز الذاتي حول تفسير ما يشبه الحجم في كل جملة يتم ذكرها.
وخير مثال على ذلك الآية رقم 7 من سورة الزلزلة في القرآن الكريم، في قوله تعالى: “فمن يعمل مثقال ذرة خيراً يره”.
وفي هذه الآية الكريمة يعتبر التمييز كلمة طيبة لأنه يعني شيئا مثل الكمية التي تسبقه في الجملة (مثقال ذرة).

التمييز الذي يحدث في التقدم الكمي

يدور هذا القسم من التمييز الذاتي حول شرح ما يحدث كمجموعات في كل جملة مذكورة فيها.
وخير مثال على ذلك الآية 109 من سورة الكهف في القرآن الكريم.
وفي قوله تعالى (قل لو كان البحر مدادا لكلمات ربي لنفد البحر قبل أن تنفد كلمات ربي ولو جئنا بمثله مداداً)
وفي هذه الآية الكريمة يعتبر التمييز كلمة “مدد” لأنها تفسر الحدث بنفس الطريقة التي يفسر بها العظماء الذين سبقوه في الجملة (مثله).

2- درس في علاقة التميز

النوع الثاني من التمييز يسمى التمييز النسبي.
ويسميه اللغويون العرب تمييز الجملة أو التمييز الملحوظ.
وذلك لأن هذا النوع من التمييز يفسر أي غموض في الجملة التي قبله.
ويمكن أيضًا ملاحظتها بوضوح في نطق الجمل.
وخير مثال على ذلك الآية رقم 4 من سورة مريم في القرآن الكريم، والتي قال فيها تعالى: “رب إني وهن العظم مني، واحترق الشيب في رأسي، ودعوت لك ربي ما كان شقيا”).
وفي هذه الآية الكريمة تعتبر الفطنة كلمة رمادية لأنها تفسر الجملة التي قبلها (واشتعل الرأس نارا).

أعرب الفرق في النحو

وأما الإعراب في النحو بجميع أنواعه، على كثرته واختلاف فروعه، فهو دائما في حالة النصب.
ومع ذلك، فمن الممكن أنه في بعض الحالات يكون تصريف التمييز في المضاف إليه مع حرف الجر، وفي حالات أخرى يكون أيضًا في المضاف إليه.
ومن أشهر الحالات التي يحدث فيها التمييز في التحليل النحوي ويحدث في الحالة المضاف إليها التمييز فيما يتعلق بالأعداد من ثلاثة إلى عشرة.

أمثلة على التمييز وتحليلها

المثال الأول: يأتي من الآية 12 من سورة القمر في قوله تعالى (وفجرنا في الأرض عيونا فاجتمعت المياه في أمر قد قضي).

تعرب فجرنا بفعل ماضي مبني على سكون لأنه مرتبط بـ (نا) التي تدل على المتكلم، وهي من الضمائر المرتبطة بالفاعل.
والأرض أيضاً تعرب مفعولاً بها وهي في حالة النصب بالفتحة الظاهرة.
ويعرب بالعيون: وهو تمييز في حالة النصب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

المثال الثاني: هي قصيدة “السيف أصدق رسالة في الكتاب” لأبي تمام، والتي قال فيها: “السيف أصدق رسالة في الكتاب، في حدته الحد بين الجد واللعب”.

وكلمة سيف تترجم بالرفع، وعلامة رفعها الضمة الظاهرة.
ويعرب الصداق أيضاً خبراً مرفوعاً، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
تُعرب “إنباء” بالنصب تمييزًا، وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة.
ويعرب بـ : أنه حرف جر .
الكتب تعرب بالمجرور اسما، وعلامة مضاف إليه الكسرة الظاهرة.

الفرق بين الوضع والتمييز

وكما سبق أن بينا فإن التفريق هو أحد أقسام النصب في اللغة العربية.
ومع ذلك، هناك بعض العلامات التي توضح الفرق بين الوضع والتمييز.
ومنها أن الظرف من الأسماء المشتقة، أما التفريق فهو من الأسماء الجامدة.
ويوضح الظرف الشكل الذي يجب أن يكون عليه صاحب الظرف.
ولكن التمييز يفسر أي غموض أو غموض في الكلمة أو الجملة التي قبلها.
إن التمييز بجميع أشكاله هو دائما أمر فريد من نوعه.
لكن الظرف يختلف باختلاف نوعه، فقد يكون مفردًا، أو جملة، أو شبه جملة.

وقد قدمنا لكم في هذا المقال شرح درس التمييز وشرحنا أيضاً الفرق بينه وبين الوضع حتى لا يلتبس الأمر على أحد. إذا كان لديك أي أسئلة أو تعليقات حول درس التمييز وأنواعه، نأمل أن تتركها لنا في نهاية المقال.